Наталия Неверова

До курсов: неорганизованный ребёнок начальной школы, который сам не складывал портфель, забывал, что задано, везде беспорядок, не аккуратный, постоянно выходил из режима, закатывал истерики и отказывался заниматься((( манипулировал, была низкая самооценка.

И нервная мама, часто переходящая на крик и требующая, чтобы все выполнялось (((

Я постоянно одёргивала, подгоняла, требовала порядка в вещах и внешнем виде, напоминала и полностью контролировала его время, при этом ещё и отчитывала за все, что не удавалось(((в том числе за оценки.

После курса: Я начала больше видеть ребенка и поняла, что ему нужно, чтобы быть спокойным и самостоятельным. Его недостатки (медлительность, рассеянность, неаккуратность) перестали отвлекать меня, мы можем,опереться на его задачи, сильные стороны. Я перестала ругать за плохие оценки, замечать больше хорошее, давать ПОС., чаще хвалить. Сын стал в разы спокойней, появилось больше уверенности в себе, доверия.

Портфель собирает сам, сверяется с дневником. Домашку рассказывает, что задано , я записываю на листок( это вместо проговаривания). Он выбирает очередность, ставит галочки о выполнении. Я работу принимаю. Если что-то непонятно зовёт, или иногда просит сразу разобрать, потом делает. Делает частями, завели ритуал – он сделал упражнение- отдых 5 минут по таймеру, потом далее. Если домашки много в 2 этапа ( тогда перерыв 20 минут)

В нашем случае работает на ура!!